Full Perangkat Pembelajaran Teknologi Informasi

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh..
selamat berjumpa kembali di blog yang sudah berabad-abad ini hiatius karna ke malesan penulisnya hehe... Insyaallah mulai 2019 ini akan mulai beroprasi lagi.

untung postingan kali ini saya akan berbagi file Perangkat pembelajaran hasil tugas selama PPG teman saya kemarin. singkatnya file-file yang saya bagikan di sini berisikan RPP, Media Pembelajaran dan Sumber Belajar. Meski tidak semuanya kumplit tapi semoga dapat bermanfaat bagi sobat semua, dan dengan membagi ini semoga menjadi amal bagi pembuat dan penyebarnya..

untuk mempermudah berikut adalah data yang saya bagikan via Google Drive
Full Perangkat Pembelajaran Teknologi Informasi (Multimedia, TKJ, RPL, dari Semester 1 s.d 6)
Perangkat Pembelajaran Teknologi Informasi Semester 1 & 2 (Multimedia, TKJ, RPL)
Perangkat Pembelajaran Multimedia (MM) Semester 3,4,5&6 
Perangkat Pembelajaran Teknik Komputer Jaringan (TKJ) Semester 3,4,5&6 
Perangkat Pembelajaran Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) Semester 3,4,5&6 


untuk sementara sekian dulu yah sob, Insyaalah lain kesempatan saya Upload fersi rar per sub file agar lebih mudah mendownloadnya, terimakasih. Wassalamualaikum

TUGAS BELAJAR DAN PEMBELAJARAN

Belajar merupakan proses manusia dalam memperoleh pengetahuan atau menguasai pengetahuan melalui pengalaman, mengingat, mendapatkan informasi atau menemukan (Hilgrad & Bower dalam Baharuddin dan Wahyuni, 2007:13).


A. Teori Belajar Kognitif

Teori belajar kognitif merupakan suatu teori belajar yang lebih mementingkan proses belajar daripada hasil belajar itu tersendiri. Menurut teori ini,ilmu pengetahuan dibangun dalam diri seorang individu melalui proses interaksi yang berkesinambungan dengan lingkungan.[1] Proses ini tidak berjalan terpatah-patah, terpisah-pisah, tetapi melalui bersambung-sambung, menyeluruh, Ibarat seseorang yang memainkan musik, orang ini tidak “ memahami” not-not balok yang terpampang di partitur sebagai informasi yang saling lepas berdiri sendiri, tetapi sebagai ssatu kesatuan yang secara utuh masuk ke pikiran dan perasaannya. Seperti juga juga ketika anda membaca tulisan ini, bukan alphabet-alfabet yang terpisah-pisah yang dapat diserap dan dikunyah dalam pikiran, tetapi adalah kata, kalimat, paragraf, yang kesemuanya itu seolah jadi satu, mengalir, menyerbu secara total bersamaan. Dalam praktik, teori ini antara lain terwujud dalam “ tahap-tahap perkembangan” yang diusulkan oleh Jean Piaget, “ belajar bermakna”nya Ausubel, dan “belajar penemuan secara bebas” (free discovery learning) oleh Jerome Bruner.